Попробуй сам составить вопросы к стихотворению И.Токмакова Опустел скворечник.Помни,что есть вопросы,которые требуют подробного,вдумчивого ответа.На них нельзя ответить одним словом.
Объясните,почему____________________________________________________________
Почему вы думаете___________________________________________________________
Почему вы считаете___________________________________________________________
В чём различие_______________________________________________________________
Предложите,что будет,если_____________________________________________________

Вот несколько вопросов к стихотворению И. Токмакова "Опустел скворечник", которые могут потребовать вдумчивого ответа:

1. Почему, на ваш взгляд, автор выбрал для стихотворения образ скворечника? Что он символизирует в контексте стихотворения?

   Этот вопрос побуждает размышлять о символике скворечника, который может ассоциироваться с домом, уютом, местом для жизни. Но когда он опустел, возникает ощущение утраты, одиночества, перемен.

2. Почему вы думаете, что стихотворение начинается с изображения пустого скворечника? Как это влияет на восприятие читателем дальнейшего текста?

   Вопрос наводит на раздумья о том, как пустота, образ скворечника без птиц, может символизировать пустоту в жизни, отсутствие радости или надежды. Это создает ощущение нехватки чего-то важного.

3. Как вы считаете, что автор хотел передать через фразу "опустел скворечник"? Как вы понимаете это выражение в контексте стихотворения?

   Здесь читатель должен обратить внимание на то, что пустота скворечника может быть метафорой чего-то большего — утраты, разлуки, изменения или даже природной цикличности.

4. В чём различие между "опустевшим" скворечником и тем, что он был "полон" птицами? Как изменяется восприятие, если представить, что скворечник снова может стать наполненным?

   Этот вопрос побуждает сравнить состояние скворечника до и после — от живой, наполненной жизни к пустоте и тишине. Размышления о будущем скворечника могут вызвать чувство надежды на возрождение или беспокойства о неизбежности изменений.

5. Предложите, что будет, если в будущем скворечник снова будет занят птицами. Как это повлияет на восприятие стихотворения?

   Вопрос позволяет раздумывать о возможном возвращении жизни, о цикличности природы и человеческой жизни. Это может символизировать надежду на восстановление, возвращение счастья или восстановления связи с природой.

6. Почему вы считаете, что в стихотворении так много внимания уделено тишине и пустоте? Что они могут символизировать в жизни человека?

   Этот вопрос помогает разобраться в том, как автор использует тишину и пустоту как метафоры, указывая на эмоциональное состояние, одиночество или внутреннюю пустоту героя стихотворения.

7. Как вы понимаете завершение стихотворения? Как оно соотносится с темой утраты и надежды на возвращение?

   Вопрос направлен на анализ финала стихотворения и на то, как завершение усиливает общее восприятие темы утраты, ожидания и возможного возвращения.

Эти вопросы требуют более глубокого анализа стихотворения и дают возможность размышлять о символах, метафорах, настроении и смысле произведения.