Эссе на тему "Дисциплина - это средство уничтожить в человеке его дикость."

Эссе на тему "Дисциплина — это средство уничтожить в человеке его дикость" можно рассматривать как размышление о роли дисциплины в формировании человека и общества в целом. Вопрос о том, как дисциплина влияет на личность, касается её способности ограничивать инстинктивные, порой агрессивные импульсы, и обеспечивать гармоничное существование в социальном контексте.

Дисциплина, в первую очередь, связана с необходимостью соблюдения определённых норм и правил, которые могут быть как внешними (законы, социальные нормы), так и внутренними (личные установки, самоконтроль). В этом контексте дикость можно интерпретировать как отсутствие этих норм, когда человек действует исключительно на основе своих инстинктов и желаний, не задумываясь о последствиях своих действий для других людей.

1. Дисциплина как средство социализации. В процессе воспитания дисциплина формирует в человеке способность взаимодействовать с другими, уважать их права и интересы, работать в коллективе. Примером могут служить школьные и университетские дисциплины, где обучающиеся учат не только знаниям, но и культуре поведения, уважению к преподавателям, товарищам по учебе, а также самодисциплине. Отсутствие дисциплины, напротив, может приводить к проявлениям агрессии, эгоизма, невнимания к окружающим, что является признаками дикости.

2. Дисциплина и контроль над инстинктами. Человек по своей природе является существом с сильными инстинктивными желаниями, которые в отсутствии контроля могут стать разрушительными как для него самого, так и для общества. Например, животные инстинктивно борются за свою территорию или ресурсы, не задумываясь о моральных последствиях. Дисциплина учит контролировать эти порывы, направляя их в более цивилизованное русло. Это может быть выражено в простых, но важных вещах — например, умении сдерживать гнев, проявлять терпимость, решать конфликты мирным путём.

3. Дисциплина и самореализация. Без дисциплины человек часто не может добиться значительных успехов в жизни. Сила воли, способность к самоорганизации и устойчивость к временным трудностям — всё это требует дисциплины. Дикость же, наоборот, часто приводит к разрушению возможностей, потому что отсутствие контроля за своими поступками и желаниями приводит к хаосу и бессмысленным действиям.

4. Природа дикости. Дикость можно рассматривать как первобытное состояние человека, когда его действия диктуются исключительно инстинктами, а не разумом. Исторически развитие человеческой цивилизации во многом связано с тем, что люди научились обуздывать свои природные инстинкты через создание законов, традиций и норм. В этом контексте дисциплина становится одним из важнейших факторов, определяющих прогресс цивилизации.

5. Дисциплина как символ цивилизации. Примером цивилизованного общества служат те общества, где дисциплина соблюдается на всех уровнях — от индивидуального до социального. В таких обществах люди обладают высокой степенью самоконтроля и внутренней культуры, что даёт им возможность жить в гармонии друг с другом, работать на благо общества и достигать успехов.

Таким образом, дисциплина действительно может рассматриваться как средство "уничтожить" дикость, но важно понимать, что эта "дикость" не исчезает полностью. Вместо этого дисциплина помогает человеку направить свои силы и желания в конструктивное русло, что позволяет ему развиваться как личность и гармонично взаимодействовать с окружающим миром.

В заключение, можно сказать, что дисциплина и дикость — это два противоположных начала в человеке. Дисциплина не уничтожает самого человека, а позволяет ему быть более зрелым, ответственным и гармоничным существом, способным к более глубокому и продуктивному взаимодействию с окружающим миром.