Смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.

Предположим, что в группе студентов один из них начинает систематически нарушать правила поведения на занятиях. Он часто опаздывает на лекции, разговаривает во время объяснений преподавателя, отвлекает других студентов и не выполняет домашние задания в срок. Такое поведение приводит к тому, что другие студенты начинают ощущать дискомфорт и раздражение.

В данной ситуации негативное отклоняющееся поведение выражается в том, что студент нарушает социальные нормы, связанные с уважением к учебному процессу и коллегам. Это поведение отклоняется от принятого в учебной среде стандарта, что может повлиять на атмосферу в группе и на качество учебного процесса в целом.

Три примера неформальных негативных санкций, которые могут быть применены в такой ситуации:

1. Социальное осуждение со стороны других студентов. Становясь свидетелями постоянных нарушений, студенты могут начать избегать общения с нарушителем, делать замечания и обсуждать его поведение за его спиной. Это может вызвать у него чувство изоляции и стыда.

2. Игнорирование или уменьшение поддержки со стороны группы. Если студент продолжает вести себя неподобающим образом, другие могут начать его игнорировать в рамках групповых проектов, перестать помогать с учебным материалом или не поддерживать его в случае необходимости.

3. Прямое выражение недовольства. Студенты могут открыто выразить свое недовольство поведением нарушителя, например, сделать ему замечание или даже потребовать от преподавателя принятия мер. Это может привести к конфликту, который дополнительно усилит напряжение в группе.

Эти санкции служат сигналом тому студенту, что его поведение не соответствует ожиданиям и может повлиять на его отношения с другими людьми.