Всем известно, что параллельные классы школы отличаются друг от друга. Как вы думаете, от каких обстоятельств зависят особенности каждого класса? Каким образом общество (учащиеся класса) оказывает влияние на каждого из учащихся класса?

Особенности каждого класса зависят от целого ряда обстоятельств. Прежде всего — от состава самих учащихся: в одном классе могут преобладать спокойные, доброжелательные ребята, в другом — более активные, шумные, склонные к соперничеству. Очень многое зависит и от классного руководителя, от того, какой стиль общения он задаёт, как умеет объединять детей, решать конфликты и поддерживать дисциплину. Важны также сложившиеся традиции класса, общие интересы, наличие лидеров, отношения с родителями, общая атмосфера в школе и даже то, как долго этот коллектив существует вместе.

Большое значение имеет и то, какие роли занимают учащиеся внутри класса. Если в классе есть сильный, уважаемый лидер, вокруг него часто формируется определённая манера поведения, стиль общения, система ценностей. Если же класс разобщён, в нём чаще возникают соперничество, группы по интересам, а иногда и конфликты. Поэтому каждый класс постепенно становится неповторимым коллективом со своим «характером».

Общество учащихся класса оказывает на каждого человека очень сильное влияние. Ребёнок или подросток редко остаётся полностью независимым от мнения одноклассников: он ориентируется на то, что в классе считается правильным, модным, престижным или, наоборот, неприемлемым. Через похвалу, одобрение, шутки, критику и даже молчаливое отношение коллектив формирует поведение каждого. Человек начинает подстраиваться под нормы группы, чтобы быть принятым, не выглядеть «чужим», не стать объектом насмешек.

С одной стороны, такое влияние может быть положительным. Класс может побуждать ученика быть ответственнее, аккуратнее, смелее, лучше учиться, участвовать в делах, помогать другим. В хорошем коллективе школьник учится дружбе, взаимопомощи, уважению, умению слушать и договариваться.

С другой стороны, влияние коллектива бывает и отрицательным. Если в классе ценятся грубость, равнодушие, демонстративное нарушение правил, то отдельный ученик может начать вести себя так же, даже если сам по натуре другой. Особенно сильным это влияние бывает в подростковом возрасте, когда мнение сверстников становится очень важным.

Таким образом, особенности класса складываются из состава его участников, отношений между ними, роли учителя и общей атмосферы, а общество класса влияет на каждого учащегося через нормы, оценки, примеры поведения и силу коллективного мнения.