А старушка всё говорила и говорила о своём счастье (1) и (2) хотя слова её были привычными (3) у внука от них вдруг сладко защемило сердце (4) словно всё услышанное происходило с ним.

В данном предложении мы видим, как старушка говорит о своём счастье, и слова её начинают оказывать влияние на внука. Здесь важна последовательность и правильное использование знаков препинания для правильного восприятия текста.

1. После "о своём счастье" ставится запятая, потому что вводится пояснение: "и говорила и говорила". Этот фрагмент помогает подчеркнуть действие старушки, что она не просто говорит, а повторяет, на чём акцентирует внимание.

2. Далее после "и говорила и говорила" стоит запятая, так как вводится ещё одно дополнение — "хотя слова её были привычными". Это пояснение служит противопоставлением — старушка говорит о счастье, и хотя её слова привычные, они оказывают определённое влияние на внука.

3. Запятая перед "у внука" объясняется тем, что вводится новая часть предложения. Это изменение темы: теперь речь идёт не о старушке, а о внуке, его чувствах.

4. Запятая перед "словно всё услышанное" разделяет две части предложения, в одной из которых объясняется эмоциональное состояние внука, а в другой — детализируется, что именно заставляет его чувствовать это: "словно всё услышанное происходило с ним".

Таким образом, в предложении используются запятые для разделения частей сложносочинённого и сложноподчинённого предложений, а также для выделения вводных конструкций и пояснений.