Вопрос задан 17.02.2025 в 14:51. Предмет Русский язык. Спрашивает Снапкова София.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным бытом, родным домом. (2)Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим кролем, — первый разряд! — они приняли за своего. (3)А вот в приезжем тощеньком мальчике, с завистью взиравшем на их шумное отчаянное береговое братство, местные упорно видели чужака.

(4)Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали бледнолицего мальчугана Бычок: есть в море такая забавная рыбка с огромной головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. (5)Они презирали его и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали.

(6)Но однажды произошло невероятное! (7)Бычок, этот хилый очкарик, доплыл до Чёртова Пальца — каменной отвесной скалы у входа в бухту!

(8)Для него, конечно, это было поистине отчаянным поступком. (9)И молчаливое сопение мальчишек являлось тому свидетельством...

( 10)Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок и высоко занося слабые, как тростинки, руки.(11)Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стёкла.(12)Не мог предусмотреть и ещё одного обстоятельства.

(13)С моря шла мёртвая зыбь — широкая медленная волна. (14)Безобидная в открытом море, она свирепела в узких каменных лабиринтах бухты. (15)С каждой новой волной накат у берега становился сильнее и опасней. (16)Состязаться с ним мог бы только опытный и сильный пловец. (17)Этого не мог, конечно, знать городской мальчик...

(18)Отбойная волна швыряла его назад, словно слепого котёнка.

(19)Кто-то из мальчишек неуверенно сказал у меня над ухом:

(20) - Ребята, а Бычок-то тонет...

(21)Их сбивало с толку то, что он не кричал: «Помогите!» или что-нибудь в этом же роде. (22)Бычок тонул молча и, если можно так сказать, с достоинством.

(23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний раз мелькнула голова мальчика, и поднырнул под пенный гребень очередного вала. (24)Мне повезло: на четвёртом или пятом заходе я задел мальчишку за руку.

(25)Он уже обессилел, обмяк и наглотался воды, но быстро пришёл в себя, хотя долго ещё морщился и откашливался. (26)Потом, натягивая рубашку, он взглянул на меня и сказал:

(27) - А всё-таки я немножко совсем не доплыл... (28)Чуть-чуть!

(29) - Чуть-чуть... — вскипев, передразнил я его. (30) - Не утонул ты чуть-чуть, заморыш несчастный!

(31) Он не обиделся и только глубоко вздохнул. (32)А потом спросил вдруг:

(33) - А завтра вы здесь будете?

(34) - А тебе зачем? — не слишком вежливо буркнул я.

(35) - Я опять поплыву! — горячо выпалил мальчишка. (36) - Понимаете? (37)Я же должен доплыть! (38)Обязательно должен! (39)Ну, а в случае чего... (40)Вы меня опять спасёте... (41)Ладно?

(42)Я просто-напросто опешил от такого нахальства. (43)Несколько мгновений я вглядывался в его серьёзное очкастое лицо, раздумывая, не дать ли ему хорошенько в воспитательных целях. (44)Но было что-то такое в выражении его глаз, что совершенно неожиданно для себя самого я ляпнул:

(45) - Ладно... приходи, там посмотрим...

(46)И все мальчишки, столпившиеся вокруг нас, радостно загоготали:

(47) - И чего смотреть? (48)Поплывём вместе — и кранты!

(49)Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывёт. (50)Не завтра, так послезавтра...

(По Л. Куклину)

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала рассказа: «Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывёт. Не завтра, так послезавтра... ».

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно.

Перейти к ответам

Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Жми!

Ответы на вопрос

Отвечает Козиренко Снежана.

Текст описывает историю о мальчике, которого местные ребята называют "Бычком" из-за его внешности и странной манеры плавать. Местные мальчишки, будучи опытными пловцами, не воспринимают его как равного, и даже презирают за его неуклюжесть и странности. Однако, несмотря на свою физическую слабость и неопытность, Бычок решает доказать себе и другим, что способен на большее, и отправляется в опасное плавание к Чёртову Пальцу — каменной скале на входе в бухту.

Каково отношение местных мальчишек к "Бычку" на начало рассказа? Местные мальчишки изначально не воспринимают Бычка как своего. Они видят в нём чужака, он им не нравится, так как он не похож на них. Они презирают его за то, что он не умеет плавать как они, и за его странную манеру плавания. Мальчика называют "Бычок" из-за его очков, напоминающих глаза рыбы.
Что происходит с Бычком во время плавания к Чёртову Пальцу? Бычок решает совершить смелый поступок — доплыть до Чёртова Пальца, несмотря на свою физическую слабость и отсутствие опыта. Он испытывает трудности, сталкиваясь с сильными волнами, что делает его попытку опасной. Он не может бороться с волнами, его плавание медленное и неуклюжее, а его очки постоянно запотевают. Но несмотря на трудности, он продолжает плыть, преодолевая страх и пытаясь доказать свою стойкость.
Как происходящее меняет отношение к Бычку местных мальчишек? Когда Бычок начинает тонуть, один из мальчишек решает его спасти. Это событие изменяет его восприятие местных ребят. После спасения Бычок не обижается на насмешки, а, наоборот, решает, что снова поплывёт к Чёртову Пальцу и в следующий раз обязательно доплывёт. Его стойкость и решимость начинают вызывать уважение у местных мальчишек. Он показывает, что несмотря на свою физическую слабость, готов бороться до конца, что в какой-то момент заставляет их относиться к нему иначе.
Что символизирует поступок Бычка? Поступок Бычка можно рассматривать как символ борьбы с собой, преодоления трудностей и стремления к самосовершенствованию. Несмотря на свою физическую слабость и насмешки со стороны других, он не сдается. Это также может быть метафорой для стремления человека преодолеть чуждые ему обстоятельства и доказать свою ценность и силу. Бычок не стремится к победе любой ценой, а, скорее, к тому, чтобы преодолеть свои личные границы.
Какова мораль истории? Мораль этой истории заключается в том, что даже те, кто кажутся слабыми и неуклюжими, могут проявить силу воли и решимость. История учит, что важны не только физическая сила и навыки, но и способность преодолевать свои страхи и сомнения, а также стремление к саморазвитию. Бычок — это пример того, как настойчивость и упорство могут изменить мнение окружающих и помочь достичь поставленной цели, даже если эта цель кажется недостижимой.

Этот рассказ, несмотря на свою кажущуюся простоту, затрагивает важные темы: уважение к чужим усилиям, преодоление собственных слабостей и силы духа, а также то, как трудно быть принятым в коллектив, когда ты не соответствуешь общепринятым нормам.

Спроси у Chat GPT бесплатно без регистрации!