Сочинение С части по тексту

(1)В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень.(2)Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками.(3)На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. (4)И здесь же ютились хиленькие всходы

ёлочек. (5)У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя, а на кончиках лапок поблескивали росинки смолы, виднелись пупырышки – завязи будущих лапок. (6)Однако завязи были так малы и сами ёлочки были такими хворыми, что им уже и не справиться было с трудной

борьбой за жизнь и продолжать рост.(7)Тот, кто не растёт, умирает! – таков закон жизни. (8)Этим ёлочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. (9)Здесь можно было прорасти.(10)Но нельзя выжить.(11)Я сел возле пенька и заметил, что одна из ёлочек заметно отличается от остальных: она стояла бодро и осанисто посреди пня. (12)В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.

(13)Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял её и улыбнулся:(14)«Вот оно в чём дело!»

(15)Эта ёлочка ловко устроилась на пеньке. (16)Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. (17)Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.(18)Ёлочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберётся до земли. (19)Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был её родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя. (20)И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, ещё долго будут преть корни родительницы-ели,отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги,

упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни. (21)Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошёл войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, я думаю о ёлочке, которая растёт в лесу на пне.

Сочинение по части текста (1):

Текст, на основе которого предстоит написать сочинение, представляет собой описание лесного уголка, в котором автор обращает внимание на детали жизни растений и природы. Рассмотрим основные идеи и образы, представленные в тексте.

Автор начинает с описания густого осинника, где он находит старый пень, окружённый выводками опят. Это изображение природы сразу же погружает читателя в атмосферу леса. Пень становится не просто объектом, но и важным элементом экосистемы, с которым связано продолжение жизни.

Важной деталью является образ ёлочек, которые пытаются выжить, несмотря на свою слабость и маленький размер. Однако одной из ёлочек удаётся найти уникальный способ выживания: она прорастает, используя пень как источник питания. Этот момент символизирует не только борьбу за жизнь, но и связь с прошлым, с тем, что уже мертво, но всё ещё может поддерживать жизнь. Автор восхищается силой природы, которая проявляется даже в самых малых формах жизни.

Символизм пня, на котором растёт ёлочка, пронизывает весь текст. Пень становится как бы символом старшего поколения, которое, несмотря на свою смерть, продолжает поддерживать новые жизни. Это образ передачи жизненной силы и энергии от одного поколения к другому.

Автор говорит о том, что одна из ёлок выживает, даже несмотря на все трудности. Это символизирует непрекращающуюся борьбу за жизнь и преодоление препятствий, что можно интерпретировать как аллегорию на человеческую жизнь. В этом контексте ёлочка может символизировать надежду и стойкость, даже когда кажется, что все шансы на выживание утеряны.

Также текст касается философской идеи о жизни и смерти. В нём звучит закон: «Тот, кто не растёт, умирает!». Это утверждение о том, что жизнь — это постоянное движение вперёд, развитие, рост. В случае с ёлочками, которые не смогли бы выжить, если бы не были способны расти, это становится центральной темой всего произведения.

В финале текста автор размышляет о своём отношении к жизни и смерти, проводя параллель между ёлочкой, растущей на пне, и памятью о погибших на войне. Этот момент наполняет текст глубокой личной болью и размышлениями о преходящей жизни, утрате и связи поколений. Сравнение с ёлочкой, которая выживает благодаря усилиям и жертвам предков, становится метафорой для человеческой памяти и духовной преемственности.

Таким образом, текст является глубоким размышлением о жизни, смерти, памяти и выживании. Через образ ёлочки, которая продолжает расти на пне, автор показывает, как смерть одного может стать основой для жизни другого, и как даже в самых тяжёлых условиях можно найти силы для продолжения жизни.