Можно ли растения, имеющиеся в школьном кабинете биологии, считать дарами природы?

Да, растения, которые находятся в школьном кабинете биологии, вполне можно считать дарами природы, но с определёнными уточнениями.

Дар природы — это всё то, что создано самой природой и служит человеку источником пользы: растения, животные, полезные ископаемые, вода, воздух и т.д. Растения изначально действительно являются результатом естественных процессов в природе: они происходят от семян, используют солнечный свет, воду, почву, углекислый газ и превращают это в живую биомассу. Поэтому как биологический вид или как часть живого мира каждое растение — это дар природы.

Однако важно понимать, что в школьном кабинете растения, скорее всего, были посажены и выращены человеком. Например, горшечные цветы, комнатные деревья, кактусы или какие-то редкие экземпляры для опытов. Их рост и уход регулируются человеком: полив, освещение, пересадка. В этом случае они становятся уже не просто диким «даром природы», а частью культуры, созданной с участием человека.

И всё же даже в условиях кабинета биологии растения сохраняют своё происхождение от природы. Человек лишь перенёс их в искусственную среду и ухаживает за ними. Поэтому правильнее будет сказать так: растения в школьном кабинете — это дары природы, но в «культурной форме», то есть в той, которую человек использует для образования, эстетики и изучения живого мира.

Таким образом, да, их можно считать дарами природы, ведь их основа — естественное происхождение, а человек только помог им расти в удобном месте.