Андрей, Саша и Ира получили от учителя по две пробирки с растворами соляной кислоты и гидроксида лития, а также раствор фенолфталеина. Используя выданные реактивы, учащиеся должны экспериментально доказать, что между кислотой и щёлочью происходит реакция нейтрализации.
Учащиеся начали выполнять задание. Андрей добавил к выданному раствору соляной кислоты несколько капель раствора фенолфталеина.
Саша прилил немного раствора фенолфталеина к раствору гидроксида лития.
Ира слила содержимое пробирок с растворами соляной кислоты и гидроксида лития.

Кто из учащихся нарушил методику проведения опыта? Почему так они не смогут экспериментально доказать, что происходит реакция нейтрализации? Аргументируйте ответ.

Для выполнения задания учащиеся должны провести эксперимент, который наглядно демонстрирует реакцию нейтрализации между кислотой и щёлочью. В такой реакции кислота (соляная кислота $HCl$) взаимодействует с щёлочью (гидроксид лития $LiOH$), образуя воду $H_2O$ и соль (хлорид лития $LiCl$). Для подтверждения реакции нейтрализации важно использовать индикатор, чтобы наблюдать изменение среды.

Проанализируем действия каждого из учащихся:

1. Андрей добавил несколько капель фенолфталеина к раствору соляной кислоты.
   Фенолфталеин является индикатором, который в кислой среде остается бесцветным, а в щелочной — окрашивается в малиновый цвет. Так как Андрей добавил фенолфталеин к раствору кислоты, индикатор остался бесцветным. Таким образом, Андрей не сможет наблюдать реакцию нейтрализации, так как фенолфталеин не изменил цвет, и, по сути, его действие было лишним. Это не помогло доказать факт нейтрализации.

2. Саша добавил фенолфталеин к раствору гидроксида лития.
   Гидроксид лития является щёлочью, и при добавлении фенолфталеина раствор сразу окрасился бы в малиновый цвет, что указывает на щелочную среду. Это действие демонстрирует наличие щёлочи, но также не позволяет доказать реакцию нейтрализации. Для доказательства реакции нужно было бы наблюдать, как цвет исчезает после добавления кислоты, то есть, как среда меняется с щелочной на нейтральную.

3. Ира смешала растворы соляной кислоты и гидроксида лития.
   Действия Иры наиболее близки к тому, что требуется по задаче: она смешала кислоту и щёлочь, что потенциально могло бы привести к реакции нейтрализации. Однако, поскольку она не использовала индикатор, чтобы наблюдать за изменением среды, доказать факт нейтрализации она не сможет. Реакция могла произойти, но без цветового индикатора она останется незамеченной.

Ответ на вопрос: кто нарушил методику?

Нарушили методику проведения опыта Андрей и Саша, так как они не смешивали кислый и щелочной растворы, что является необходимым условием для реакции нейтрализации. Их действия не позволяют наблюдать изменения, которые сопровождают нейтрализацию.

Ира же частично выполнила задание, смешав кислоту и щёлочь, но без добавления фенолфталеина она не сможет доказать, что нейтрализация действительно произошла, так как не будет визуальных признаков изменения среды. Для успешного опыта ей следовало добавить фенолфталеин, тогда бы она увидела исчезновение малинового цвета по мере протекания реакции, что подтвердило бы нейтрализацию.