Возник вопрос, как решать 18 задание из ОГЭ химии. Найти в интернете, как это делать, оказалась, на редкость, трудной задачей - везде голые цифры и ответы, без пояснений. Хотелось бы разобраться, увидеть рассуждения, ход решения для заданий этого типа на примере:



Хотелось бы увидеть не просто ответы, а ход решения, рассуждение, выводы

Спасибо!

В задании 18 ОГЭ по химии обычно проверяют умение определять, между какими веществами идёт реакция и что при этом образуется: осадок, газ, вода или новое вещество. Главное — не угадывать, а идти по признакам реакции.

Как рассуждать:

• Сначала определи классы веществ: кислота, основание, соль, оксид, металл.
• Проверь, возможен ли обмен и есть ли «движущая сила» реакции: осадок \( \downarrow \), газ \( \uparrow \), вода \( H_2O \).
• Если речь о металле и соли, смотри ряд активности металлов: более активный металл вытесняет менее активный из раствора соли.
• Если все вещества после обмена растворимы и нет газа или воды, реакция обычно не идёт.

Пример. Нужно понять, реагируют ли \( CuCl_2 \) и \( NaOH \).

Это соль и щёлочь. Возможна реакция обмена:

\[ CuCl_2 + NaOH \rightarrow Cu(OH)_2 + NaCl \]

Теперь уравниваем:

\[ CuCl_2 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + 2NaCl \]

Проверяем признак: \( Cu(OH)_2 \) — нерастворимое основание, голубой осадок. Значит, реакция идёт.

Ещё пример с металлом. Реагирует ли железо с хлоридом меди(II)?

Железо активнее меди, поэтому оно вытесняет медь из раствора её соли:

\[ Fe + CuCl_2 \rightarrow FeCl_2 + Cu \]

Вывод: в таких заданиях сначала ищи тип реакции, а потом проверяй главный признак: осадок, газ, вода или вытеснение менее активного металла.

0 0 Пожаловаться