Определите какие виды памяти были задействованы каждом случае. Поясните свой ответ. А) Два путешественника были застигнуты приливом на скале в море. Они спаслись и после передали свои впечатления. Один запомнил то, как и куда пошёл,где прыгнул, куда наступил. Другой ничего подобного не помнил. Зато мог вспомнить, что переживал: сначала восторг, потом тревогу,надежду, наконец-панику.
Б) Один из исследователей Северной Америки рассказывал, что когда он показывал индейцам журнал с иллюстрациями, они стали обводить ножами контуры понравившихся рисунков. На вопрос: "Зачем?"- ответили "Чтобы запомнить"

В данном вопросе рассматриваются разные виды памяти, задействованные в приведённых ситуациях. Разберём каждый случай отдельно и определим, какие именно виды памяти проявились у участников ситуаций.

Случай А

Два путешественника оказались в экстремальной ситуации, и каждый из них запомнил её по-разному. Это можно объяснить включением различных типов памяти.

1. Первый путешественник запомнил детали своего пути: куда пошёл, где прыгнул, куда наступил. Такие воспоминания относятся к процедурной памяти, которая хранит информацию о действиях, движениях и методах выполнения задач. Этот тип памяти также может включать пространственную память, позволяющую запомнить маршрут, ориентиры и последовательность действий. Подобные воспоминания, как правило, формируются в условиях, когда нужно выполнить определённые действия для достижения цели или выживания.

2. Второй путешественник не помнит деталей маршрута, но хорошо помнит эмоциональные переживания: восторг, тревогу, надежду, панику. Это говорит о задействовании эмоциональной памяти, которая фиксирует ощущения и эмоциональный фон ситуации. Эмоциональная память хранит пережитые чувства, особенно яркие и сильные, и позволяет человеку в будущем вспомнить эмоции, даже если подробности событий утеряны. Эта память активируется, когда переживания особенно сильны, как в экстремальных ситуациях.

Итак, в случае А у первого путешественника была задействована процедурная и пространственная память, а у второго — эмоциональная память.

Случай Б

В случае с исследователем и индейцами мы видим особенность в подходе к запоминанию.

1. Индейцы обводили ножом контуры понравившихся рисунков, что является проявлением моторной или двигательной памяти. Моторная память помогает запомнить действия и движения. В данном случае обведение контура — это физическое действие, позволяющее им запечатлеть образ на уровне движений, что помогает закрепить его в памяти. Также такой жест может указывать на форму ассоциативной памяти: индейцы использовали действие для установления связи между рисунком и запоминанием.

2. Ответ "Чтобы запомнить" показывает культурно обусловленный метод запоминания, который может включать в себя элементы ассоциативной и визуальной памяти. Действие обведения помогает индейцам создать ассоциацию с рисунком, запоминая его таким образом, как если бы они «оставляли след». Визуальная память позволяет зафиксировать внешний вид предмета (в данном случае — рисунка) и позже воспроизвести его в уме, опираясь на сохранённые образы.

Таким образом, в случае Б задействована моторная (двигательная) память для фиксации контура, а также визуальная и ассоциативная память, которые помогают связать действие с запоминанием изображения.

Итог

Каждый случай иллюстрирует, как различные виды памяти помогают людям сохранять воспоминания по-разному: через физические действия, эмоции или ассоциации.