Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях. А) нарушен порядок слов; Б) допущен пропуск необходимых слов; В) неверно преобразована прямая речь в косвенную; Г) допущено нанизывание придаточных предложений; Д) нарушено согласование. 1) А; 2) … 1) Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце. 2) Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее. 3) Унылая пора связана у меня с одиночеством, когда человек закрывается в своем маленьком мире и которому не с кем поговорить и некому излить свою душу. 4) Школа – это где учатся дети. 5) Волк попросил лису, чтобы она дала мне немного рыбки. 6) Вот уже прошли несколько суток, а весточки от него так и не было. 7) Я склонен, что его решение ошибочно. 8) Пять картин висели на стенах, написанные известными художниками. 9) Он ушел, когда написал реферат по истории, когда взял в библиотеке учебники и когда закончил все личные дела. 10) Дети попросили маму, чтобы она прочитала нам на ночь сказку.

Г. Допущено нанизывание придаточных предложений.
В этом предложении несколько придаточных предложений, которые соединены без нужной связи, что нарушает структуру. Сложное предложение перегружено придаточными, и это мешает ясности высказывания.

Б. Допущен пропуск необходимых слов.
Предложение не содержит достаточно конкретных слов, чтобы быть грамматически правильным и чётким. Нужно явно указать, чем именно можно заниматься, чтобы фраза звучала логично.

В. Неверно преобразована прямая речь в косвенную.
Это предложение содержит ошибку преобразования прямой речи в косвенную. Прямая речь не была изменена в косвенную корректно, что приводит к некорректному построению фразы.

А. Нарушен порядок слов.
Здесь нарушен порядок слов, поскольку фраза "Школа – это где учатся дети" является разговорной и неправильной с точки зрения формальной грамматики. Правильный порядок: "Школа — это место, где учатся дети."

Б. Допущен пропуск необходимых слов.
В предложении нарушен порядок слов и допущен пропуск важных элементов, например, нужно уточнить, что лиса должна дать именно "рыбку ему", а не просто "мне".

Д. Нарушено согласование.
В этом предложении имеется нарушение согласования во времени: "вот уже прошли несколько суток" и "весточки так и не было" не совпадают по времени, что приводит к некорректному согласованию.

Г. Нарушен порядок слов.
В этом предложении нарушен порядок слов, нужно поставить части предложения в правильном порядке, чтобы оно звучало корректно: "Я склонен думать, что его решение ошибочно."

Б. Допущен пропуск необходимых слов.
В этом предложении отсутствует соединительная часть для уточнения смысла — вместо "написанные известными художниками" нужно сказать "которые были написаны известными художниками."

Г. Допущено нанизывание придаточных предложений.
В предложении слишком много однотипных придаточных предложений, которые неправильно соединены, что приводит к перегрузке. Правильнее будет разбить его на несколько предложений для ясности.

В. Неверно преобразована прямая речь в косвенную.
В данном случае преобразование прямой речи в косвенную сделано неправильно. Нужно было бы сказать, например: "Дети попросили маму, чтобы она прочитала им на ночь сказку."