Как отличить родительный падеж от винительного?

Коротко: смотрите на вопросы, значение, одушевлённость и «подсказки» — предлоги/окончания. Ниже — рабочие правила и быстрые тесты.

1. Какие вопросы?
   • Родительный (Р.): кого? чего? нет кого/чего? чья? из/откуда?
   • Винительный (В.): кого? что? вижу кого/что? куда?

2. Значение
   • Р. выражает:
   – отсутствие/часть: нет времени, выпить чаю (частичный, «сколько-то»).
   – принадлежность: дом брата, у меня нет книги.
   – исходная точка/вне: из леса, от дома, около парка, после работы.
   • В. — прямой объект и направленность:
   – действие на объект: читать книгу, видеть друга.
   – направление «внутрь/на»: в город, на стол, за угол.

3. Одушевлённость — главный практический маркер
   • Муж. род ед.ч.:
   – одуш.: В.=Р. → вижу брата (как нет брата).
   – неодуш.: В.=И.п. → вижу стол (как стол стоит).
   • Мн. ч. (любой род):
   – одуш.: В.=Р. мн. → вижу студентов / собак.
   – неодуш.: В.=И. мн. → вижу столы / окна.
   • Жен. род ед.ч.: формы разные: В. обычно -у/-ю (книгу), Р. — -ы/-и (книги).

4. Предлоги-подсказки
   • Почти всегда Р.: без, для, у, около, возле, вокруг, среди, кроме, после, до, из, от, напротив, возле, вместо, сверх, из-за, из-под.
   Примеры: без сахара, после уроков, из города, у друга.
   • Чаще В.: в, на, за, под, через, про, сквозь (в значении «куда?»).
   Примеры: в школу, на стол, за угол, через дорогу, про фильм.
   Важно: те же «в/на/за/под» с местом «где?» требуют П./Т., не Р.: в школе, на столе, за домом, под столом.

5. Окончания при прилагательных (удобно проверять)
   • Муж./ср. ед.ч.:
   – Р.: доброго/синего (-ого/-его).
   – В. одуш.: = Р. → доброго друга.
   – В. неодуш.: = И. → добрый стол.
   • Жен. ед.ч.:
   – Р.: доброй; В.: добрую.
   • Мн. ч.:
   – В. одуш.: = Р. → добрых студентов.
   – В. неодуш.: = И. → добрые столы.

6. Отрицание
   • При отрицании чаще Р.: я не вижу книги, не купил хлеба.
   – В. тоже возможен, но звучит предметно/определённо: не вижу книгу (редко) — когда речь об одной конкретной книге.
   – Р. даёт оттенок «нисколько/нет вообще».

7. Управление глаголов (что «просит» глагол)
   • Винительный почти всегда: видеть, знать, открывать, строить, читать, покупать, любить → читать газету.
   • Родительный у ряда глаголов/оттенков: бояться чего, хотеть чего, добиваться чего, избегать чего, лишить кого-чего.
   • Пары с выбором смысла: попросить воды (немного) — попросить воду (бутылку/конкретную).

8. Числительные — частый источник путаницы
   • 2–4: существительное в Р. ед.: два стула, три окна.
   • 5 и больше: Р. мн.: пять стульев, десять окон.
   • Винительный с числами подчиняется одушевлённости:
   – вижу два стула (неодуш., форма как при 2 — Р. ед.);
   – вижу двух студентов / пять студентов (одуш., Р. мн.).

9. Быстрые лайфхаки-проверки
   • Подставьте направление: если можно сказать «куда?» с в/на — скорее В.: на стол (положить).
   • Подставьте «нет»: если фраза естественно продолжится «нет …» — это Р.: нет времени, стакан воды → воды (Р., частичность).
   • Проверьте одушевлённость: если слово — живое/лица, то в В. чаще будет форма Р.: вижу родителей (как нет родителей).

10. Мини-тренажёр (ответ — в скобках)
    • Положить книгу ___ (на стол — В.).
    • Выйти ___ (из дома — Р.).
    • Не вижу ___ (документов — Р. при отрицании).
    • Вижу ___ (нового учителя — В.=Р., одуш.).
    • Выпить ___ (чаю — Р., частично; чай — тоже возможно, но скорее «порцию»).
    • Ждать ___ (поезда — Р.; но «ждать поезд» разговорно, менее нейтрально).

Итог: смотрите на смысл (отсутствие/часть/принадлежность → родительный; объект/направление → винительный), учитывайте одушевлённость и «сигналы» — предлоги и окончания. Это покрывает большинство случаев в живой речи.