Упр. 7 Определите способ связи предложений в тексте (цепная или параллельная). Подчеркните средства связи предложений одной чертой, надпишите их названия, воспользовавшись справочным материалом.
1) Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя. (По В. Д. Янченко)
Справочный материал: личное местоимение, указательное местоимение, повтор слова, синоним, вводное слово.
2) Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя Финикия. Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо, изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками. Считается, что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько изменив и дополнив их алфавит новыми буквами. При этом если в алфавите финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24. (По В. Д. Янченко)

Разберем два текста по предложению, чтобы определить способ связи и указать средства связи.

Текст 1

1. "Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова."

   • Первое предложение вводит тему текста — первое издание словаря.

2. "Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику."

   • Использовано указательное местоимение "этому", связывающее предложение с упоминанием «словаря» из первого предложения. Также связь осуществляется логически: от общего факта к оценке значимости.

3. "Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык."

   • Применено повторение слова "словарь", что создает цепную связь с предыдущими предложениями. Вводное слово "Более того" усиливает переход от описания к уточнению.

4. "Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя."

   • Использовано указательное местоимение "Этот", возвращающее нас к словарю. Также связь поддерживается через синонимы: "словарь" → "справочник".

Способ связи: цепная связь

Средства связи: указательное местоимение, повтор слова, синоним, вводное слово.

Текст 2

1. "Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя Финикия."

   • Первое предложение задает тему текста — изобретение алфавитного письма.

2. "Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо, изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками."

   • Применен повтор слов "буквенно-звуковое письмо", "финикийцы", связывающий это предложение с предыдущим.

3. "Считается, что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько изменив и дополнив их алфавит новыми буквами."

   • Связь обеспечивается через повтор слова "финикийцы" и использование синонимов "буквенно-звуковое письмо" → "письменность".

4. "При этом если в алфавите финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24."

   • Использовано личное местоимение "их" (обозначающее алфавит), а также повтор ключевых слов "финикийцы" и "алфавит".

Способ связи: цепная связь

Средства связи: повтор слова, синоним, личное местоимение.

Итог:

Оба текста демонстрируют цепную связь, так как каждое следующее предложение связано с предыдущим через повтор слов, местоимения и другие средства логической и лексической связи.