Вопрос задан 16.10.2025 в 08:30. Предмет Биология. Спрашивает Андрущенко Коля.

Чем позвоночные отличаются от беспозвоночных?

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Хисамутдинов Алан.

Коротко: у позвоночных есть внутренний осевой скелет с позвоночником и черепом, защищающий мозг и спинной мозг. У беспозвоночных позвоночника и черепа нет; скелет (если есть) чаще наружный или гидростатический, а строение и органы сильно разнообразнее.

Подробно по пунктам:

  1. Скелет и опора тела
    • Позвоночные: внутренний скелет из кости и/или хряща, обязательно позвоночный столб и череп. Расти можно без «линяния», скелет служит рычажной системой для мышц.
    • Беспозвоночные: позвоночника нет. Часто есть наружный скелет (например, хитиновый у членистоногих) с линьками; у многих — раковина (моллюски) или гидростатический скелет (черви); у некоторых скелета вовсе нет.

  2. Нервная система и защита нервной ткани
    • Позвоночные: трубчатый спинной мозг на спинной стороне, защищён позвонками; головной мозг заключён в череп.
    • Беспозвоночные: чаще вентральная (брюшная) нервная цепочка и ганглии; развитость разнится от простых сетей (кишечнополостные) до сложного мозга у головоногих моллюсков. Черепа нет.

  3. Принадлежность и эмбриональные признаки
    • Все позвоночные — это хордатные: в эмбриогенезе есть хорда, дорсальная нервная трубка, жаберные щели и хвост за анальным отверстием; у взрослых хорда обычно заменяется позвоночником.
    • «Беспозвоночные» — собирательная (парафилетическая) группа всех животных без позвоночника: сюда входят как протостомии (членистоногие, моллюски, кольчатые черви и др.), так и вторичноротые (эхинодермы).

  4. Кровеносная и дыхательная системы
    • Позвоночные: как правило, замкнутая кровеносная система, сердечные камеры (2–4), дыхание жабрами (у рыб и личинок амфибий) или лёгкими (наземные формы).
    • Беспозвоночные: чаще незамкнутая система с гемолимфой; но есть исключения с замкнутой (кольчатые черви, головоногие моллюски). Дыхание разнообразно: трахеи (насекомые), жабры (многие водные), «книжные лёгкие» (пауки), кожное дыхание и т.п.

  5. Органы выделения и гомеостаз
    • Позвоночные: почки (мезо-, опистонефрос), сложная регуляция водно-солевого баланса и кислотно-щелочного состояния.
    • Беспозвоночные: разнообразные органы — нефридии, мальпигиевы сосуды и др.

  6. Органы чувств и поведение
    • Позвоночные: обычно высокоразвитые органы чувств (глаза с сетчаткой, уши со слуховыми рецепторами, вестибулярный аппарат), сложное поведение и обучение.
    • Беспозвоночные: спектр от простых рецепторов до сложных систем (например, «камерный» глаз у кальмаров); в целом вариативность огромна.

  7. Размножение и развитие
    • Позвоночные: преобладает половое размножение; оплодотворение внешнее (у многих рыб и амфибий) или внутреннее (рептилии, птицы, млекопитающие); развитие с меньшим числом стадий метаморфоза (исключение — амфибии).
    • Беспозвоночные: встречаются и половое, и бесполое размножение; метаморфозы и личиночные стадии очень распространены; оплодотворение и развитие чрезвычайно разнообразны.

  8. Размеры и «масштаб» организма
    • Позвоночные: в среднем крупнее, часто формируют активных хищников и быстрых пловцов/бегунов/летающих (рыбы, птицы, млекопитающие).
    • Беспозвоночные: доминируют по числу видов и особей (насекомые и ко.); размеры от микроскопических до крупных (гигантские кальмары), но чаще небольшие.

Примеры:
• Позвоночные — рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие.
• Беспозвоночные — губки, кишечнополостные, плоские/круглые/кольчатые черви, моллюски, членистоногие (насекомые, пауки, ракообразные), иглокожие и др.

Итог: главный формальный признак — наличие у позвоночных позвоночника и черепа (как части внутреннего скелета), что тянет за собой более защищённую ЦНС и обычно более сложную организацию органов; «беспозвоночные» — всё животное царство, где этих структур нет, поэтому у них колоссальное разнообразие строения и образов жизни.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Биология

Последние заданные вопросы в категории Биология

Задать вопрос