На диаграмме Эйлера-Венна показано количество учащихся посещающих дополнительные занятия по русскому языку казахскому и английскому. 1)Сколько всего учащихся посещают дополнительные занятия по языкам
2)сколько учащихся посещают занятия по русскому.сколько по казахскому или английскому но не по русскому
Сколько всего посещают по английскому и каз и по рус

Для ответа на вопросы, связанные с диаграммой Эйлера-Венна, рассмотрим каждый пункт отдельно.

Вопрос 1: Сколько всего учащихся посещают дополнительные занятия по языкам?

Для того чтобы узнать общее количество учащихся, посещающих дополнительные занятия по всем языкам, нам нужно суммировать всех учащихся, посещающих хотя бы один язык (русский, казахский или английский). В данном случае, в зависимости от диаграммы, мы сложим количество студентов, посещающих каждый язык, включая тех, кто посещает несколько языков одновременно, чтобы избежать двойного подсчета. Обычно такая информация указывается в пересечениях кругов.

Вопрос 2: Сколько учащихся посещают занятия по русскому?

Для ответа на этот вопрос нам нужно найти количество учащихся, которые посещают занятия по русскому языку, включая тех, кто посещает только русский язык и тех, кто посещает русский вместе с казахским и/или английским. Это можно определить, сложив всех учащихся, которые попадают в области, содержащие русский язык на диаграмме.

Вопрос 3: Сколько учащихся посещают занятия по казахскому или английскому, но не по русскому?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны учитывать только тех учащихся, которые занимаются казахским или английским, но не изучают русский. Это будет сумма учащихся, находящихся в зонах, где указаны казахский и английский, исключая любые области, которые пересекаются с русским языком.

Вопрос 4: Сколько всего учащихся посещают занятия по английскому, казахскому и русскому языкам одновременно?

Это число будет представлено в самом центре диаграммы, где пересекаются все три круга (русский, казахский и английский), что означает, что учащиеся из этой группы посещают все три языка.

Для точного ответа на эти вопросы необходимо использовать конкретные значения из диаграммы Эйлера-Венна, которые показывают численность учащихся в каждой из зон пересечения языков.