2. Определите, какие свойства и закономерности ощущений проявляются в следующих ситуациях:
а) Длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться.
б) После погружения руки в холодную воду предмет, нагретый до комнатной температуры, кажется теплым, хотя он холоднее температуры кожи.
в) Слепоглухая О. Скороходова вспоминала, что когда она жила в интернате, то по запаху легко определяла обладателя каждого полотенца.
г) После громкой музыки на дискотеке молодому человеку все остальные звуки кажутся тихими.
д) Автослесарь по звуку работающего мотора автомобиля определяет характер поломки.
е) Температура помещений, стены которых окрашены в синие тона, воспринимается на три-пять градусов ниже, чем она есть на самом деле.
ж) «Какой у вас желтый и рассыпчатый голос», — сказал однажды известный мнемонист Ш. беседовавшему с ним Л.С. Выготскому.
з) Психофизиолог Г. Фехнер воспринимал звук «е» как желтый, «а» как белый, «у» как черный; звук трубы он ощущал как крас­ный цвет, звук флейты — синий.
и) Установлено, что обтирание лица водой комнатной температуры повышает остроту зрения.

Вот подробное объяснение психологических и физиологических закономерностей ощущений, проявляющихся в каждой из указанных ситуаций:

а) Длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться.

Это явление называется адаптацией. Со временем рецепторы обоняния перестают реагировать на длительно воздействующий запах, и мозг перестает его замечать. Это связано с тем, что нервная система "отсекает" избыточную информацию, чтобы сконцентрироваться на новых и потенциально значимых стимуляциях. Таким образом, мы не тратим энергию на обработку постоянных и неизменных сигналов.

б) После погружения руки в холодную воду предмет, нагретый до комнатной температуры, кажется теплым, хотя он холоднее температуры кожи.

Здесь проявляется явление контраста ощущений. После пребывания в холодной воде наши терморецепторы адаптируются к низкой температуре, и предмет, который в обычной ситуации казался бы прохладным, воспринимается как теплый. Это связано с тем, что ощущение температуры не является абсолютным; оно воспринимается в сравнении с предыдущим воздействием на рецепторы.

в) Слепоглухая О. Скороходова вспоминала, что по запаху легко определяла обладателя каждого полотенца.

Этот случай иллюстрирует явление компенсации, при котором потеря одних видов чувств (зрения и слуха) приводит к усилению других — в данном случае обоняния. Организм адаптируется к ограничению сенсорного опыта, что позволяет человеку с недостатками в одних областях компенсировать их за счет улучшенной чувствительности в других.

г) После громкой музыки на дискотеке молодому человеку все остальные звуки кажутся тихими.

Это тоже пример адаптации, только уже слуховой. Длительное воздействие громкого звука приводит к снижению чувствительности слуховых рецепторов, и после его прекращения обычные звуки воспринимаются тише. Этот эффект временного понижения чувствительности связан с необходимостью защитить слуховую систему от перегрузки.

д) Автослесарь по звуку работающего мотора автомобиля определяет характер поломки.

Здесь проявляется феномен сенсорного обучения. Постоянный опыт и практика позволяют автослесарю вырабатывать специализированные навыки, и его слух становится более чувствительным к различиям в звуках мотора. Это пример профессиональной адаптации сенсорной системы к специфическим стимулам.

е) Температура помещений, стены которых окрашены в синие тона, воспринимается на три-пять градусов ниже, чем она есть на самом деле.

Этот пример иллюстрирует влияние цветового восприятия на восприятие температуры. Холодные цвета, такие как синий, ассоциируются с холодом, что влияет на восприятие физического комфорта. Таким образом, визуальные стимулы (цвет стен) могут изменять субъективное восприятие температуры.

ж) «Какой у вас желтый и рассыпчатый голос», — сказал однажды известный мнемонист Ш. беседовавшему с ним Л.С. Выготскому.

Это пример синестезии — явления, при котором восприятие одного чувства ассоциируется с ощущениями другого. Человек может ассоциировать звуки с цветами или текстурами. Здесь голос воспринимается не только по слуху, но и через образы цвета и консистенции.

з) Психофизиолог Г. Фехнер воспринимал звук «е» как желтый, «а» как белый, «у» как черный; звук трубы он ощущал как красный цвет, звук флейты — синий.

Это тоже пример синестезии. Восприятие звуков у Фехнера сопровождается визуальными образами цветов. Синестезия является уникальной особенностью восприятия, при которой происходит "перекрест" сенсорных путей, и одна сенсорная стимуляция вызывает реакции в другой сенсорной модальности.

и) Установлено, что обтирание лица водой комнатной температуры повышает остроту зрения.

Это пример взаимовлияния разных сенсорных систем. Контакт кожи с прохладной водой может активизировать нервную систему, улучшить кровоснабжение и повысить общий тонус, что временно обостряет зрение. Это явление объясняется стимуляцией рецепторов кожи, которая может косвенно влиять на активность других систем организма.

Каждое из описанных явлений иллюстрирует сложное взаимодействие между рецепторами, адаптацию, компенсацию или взаимное влияние сенсорных систем, а также роль личного опыта и специфической тренировки.