Прочитайте пословицы и поговорки о детях. 1. Не научила сына, когда кормила, а тебя кормить станет, так не
научишь
2. Кто к чему родится, тот к тому и пригодится
3. Чем больше кота гладишь, тем выше он хвост поднимает
4. Детей наказывают стыдом, а не грозою и бичом
5. С кем хлеб-соль водишь - на того и походишь
6. Учись, поколе хрящи не срослись
7. Возле пылу постой – раскраснеешься, возле сажи –- замараешься
На основании этих идиом сформулируйте несколько коротких
тезисов об обучении, воспитании или развитии детей на языке
психологии. Отнесите к каждому тезису соответствующие ему
пословицы (поговорки).

Раннее воспитание закладывает основы личности ребенка.

• "Не научила сына, когда кормила, а тебя кормить станет, так не научишь."
  Этот тезис подчеркивает важность формирования навыков и ценностей в раннем детстве, так как упущенные моменты трудно компенсировать позже.

Каждый ребенок уникален и имеет свои природные склонности.

• "Кто к чему родится, тот к тому и пригодится."
  Важно учитывать индивидуальные особенности ребенка при воспитании и обучении, направляя его потенциал в соответствующую сферу.

Излишние похвалы могут способствовать развитию нарциссизма.

• "Чем больше кота гладишь, тем выше он хвост поднимает."
  Психология предупреждает об осторожности в похвале, чтобы не вызвать у ребенка переоценку своих возможностей или эгоцентризм.

Эмоциональное воздействие сильнее, чем жестокие наказания.

• "Детей наказывают стыдом, а не грозою и бичом."
  Эмоциональный подход к воспитанию помогает формировать в ребенке самоконтроль и чувство ответственности, избегая травматизации.

Окружение ребенка влияет на его личность и поведение.

• "С кем хлеб-соль водишь - на того и походишь."
• "Возле пылу постой – раскраснеешься, возле сажи – замараешься."
  Социальная психология подтверждает, что дети перенимают модели поведения у ближайшего окружения, поэтому важно следить за средой, в которой они растут.

Детский возраст – оптимальное время для обучения и развития.

• "Учись, поколе хрящи не срослись."
  Детство – период высокой пластичности мозга, что делает его идеальным временем для формирования навыков и знаний.