На рисунке изображен график функции y=f(x), определенной на интервале (-4;9). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой y=13.
Ответы на вопрос
Давай разберём этот вопрос шаг за шагом, как если бы я отвечал на сайте вопросов и ответов.
Нам дан график функции , определённой на интервале , и нужно найти количество точек, где касательная к графику параллельна прямой .
-
Определяем условие параллельности.
Касательная к графику функции параллельна прямой, если её угловой коэффициент равен угловому коэффициенту этой прямой.
Прямая — горизонтальная, значит её угловой коэффициент .Следовательно, нам нужно найти точки , где производная функции равна нулю:
-
Интерпретируем график функции.
На графике функции точки, где производная равна нулю, соответствуют точкам экстремума (максимумам и минимумам) и возможным точкам перегиба с горизонтальной касательной.
Иными словами, это точки, где график «плоский» и касательная горизонтальна. -
Подсчёт точек на графике.
Просматриваем график от до и отмечаем все точки, где касательная горизонтальна:-
Обычно это вершины «горок» и «впадин».
-
Каждую такую точку мы учитываем.
-
-
Ответ.
После внимательного подсчёта всех таких точек на графике, мы получаем количество точек, где .
Итог:
Количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой , равно количеству точек экстремума на графике функции. Точное число зависит от конкретного рисунка, но метод всегда один: найти все точки, где касательная горизонтальна.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

