На элеватор привезли в первый день 2160 ц пшеницы, а во второй день в 2 раза больше. Четверть этой пшеницы пересыпали в мешки по 45 кг в каждый. Сколько мешков для этого потребовалось?
ВОПРОС: «Этой пшеницы...» какой? Которая за два дня или которая привезли во второй день?

В этой задаче под словами «четверть этой пшеницы» подразумевается четверть всей пшеницы, которую привезли на элеватор за два дня, а не только той, которую привезли во второй день.

Дело в том, что в условии сначала говорится о пшенице, привезённой в первый день, затем — о пшенице, привезённой во второй день. После этого употребляется выражение «четверть этой пшеницы», которое по смыслу относится ко всему количеству пшеницы, о котором говорилось ранее.

Если бы автор задачи имел в виду только пшеницу, привезённую во второй день, следовало бы написать: «Четверть пшеницы, привезённой во второй день, пересыпали в мешки...»

Решение задачи:

1. Сколько пшеницы привезли во второй день?

2160 × 2 = 4320 ц.

2. Сколько всего пшеницы привезли за два дня?

2160 + 4320 = 6480 ц.

3. Сколько пшеницы пересыпали в мешки?

6480 : 4 = 1620 ц.

4. Переведём центнеры в килограммы:

1620 × 100 = 162 000 кг.

5. Сколько мешков потребовалось?

162 000 : 45 = 3600 мешков.

Ответ: 3600 мешков.

При этом стоит отметить, что формулировка задачи действительно допускает некоторую неоднозначность с точки зрения русского языка. Местоимение «этой» само по себе не указывает однозначно, идёт ли речь о пшенице за оба дня или только за второй день.

Однако по смыслу типовой школьной математической задачи правильнее понимать «этой пшеницы» как всё количество, привезённое за два дня. Иначе информация о количестве пшеницы, привезённой в первый день, использовалась бы только для вычисления количества за второй день, а общее количество пшеницы не понадобилось бы.

Таким образом, наиболее обоснованный ожидаемый ответ — 3600 мешков, хотя для полной однозначности условие лучше было бы сформулировать так: «Четверть всей пшеницы, привезённой за два дня, пересыпали в мешки по 45 кг».