Постройте графическую модель собственной успеваемости по двум различным дисциплинам школьной программы (самой любимой и самой нелюбимой) . Спрогнозируйте по этой модели свой дальнейший процесс обучения данным предметам. Я не поняла задание! Как будет выглядеть график?

Задание предполагает, что вам нужно построить графическую модель, которая отражает вашу успеваемость по двум школьным предметам: одному, который вам нравится больше всего, и другому, который вам не очень нравится.

Что такое графическая модель?

Графическая модель – это визуальное представление данных в виде графиков. В вашем случае, вам нужно построить график, который будет показывать, как менялась ваша успеваемость по этим предметам. Для этого можно использовать два оси: по одной оси – время (например, учебные недели или месяца), по другой – ваш уровень успеваемости (например, оценки или проценты).

Как будет выглядеть график?

1. Ось X (горизонтальная ось): на этой оси будет время, например, учебные месяцы или четверти. Это период, в который вы изучаете предметы.

2. Ось Y (вертикальная ось): на этой оси будет ваша успеваемость. Это могут быть ваши оценки, проценты или даже уровень удовлетворенности от обучения в этих предметах. Например, если вы оцените свою успеваемость по шкале от 1 до 10, то значения на оси Y будут колебаться от 1 до 10.

Как строить график для любимого предмета?

• Для предмета, который вам нравится больше всего, предполагается, что ваша успеваемость будет стабильной или даже улучшаться. Если вы хорошо усваиваете материал, возможно, ваши оценки будут расти.
• Линия на графике для этого предмета может быть восходящей, показывая положительную динамику в обучении.

Как строить график для нелюбимого предмета?

• Для предмета, который вам не нравится, может быть наоборот: вначале ваша успеваемость может быть хуже, вы можете чувствовать меньше мотивации. Если вы усердно работаете, возможно, ваши оценки улучшатся, но если не хватает усилий, график может оставаться на более низком уровне.
• Линия на графике может быть сначала горизонтальной (показатель успеваемости стабильный на низком уровне), а затем расти или оставаться низкой в зависимости от ваших усилий.

Прогнозирование дальнейшего процесса обучения

• Прогнозировать можно по двум вариантам. Например, если вы продолжаете работать одинаково или не прикладываете усилий, линия на графике останется примерно на одном уровне. Если вы начинаете больше заниматься, то линия может пойти вверх.
• Для предмета, который вам нравится, возможно, ваш график будет показывать продолжение положительного роста.
• Для предмета, который вам не нравится, если вы начнете больше заниматься и улучшать свои навыки, график тоже может начать расти.

Пример:

• Любимый предмет (например, математика): сначала ваш уровень успеваемости может быть на уровне 7/10, но по мере освоения материала вы будете достигать 9/10. График будет расти вверх.
• Нелюбимый предмет (например, литература): сначала ваша успеваемость может быть на уровне 5/10, но с каждым месяцем, если вы начнете больше заниматься, уровень может вырасти до 7/10. Линия будет колебаться вверх, если вы начинаете прикладывать усилия.

Вывод:

График должен отражать вашу успеваемость в зависимости от времени. Для любимого предмета, вероятно, линия будет идти вверх или быть стабильной на высоком уровне. Для нелюбимого предмета линия может быть сначала на более низком уровне, но затем увеличиваться, если вы будете работать над улучшением.