
Годовое производство пшеницы — это суммарная масса всех сортов пшеницы, выращенной в стране в течение года. Обычно измеряется в млн тонн. На диаграмме показано производство пшеницы в млн тонн во Франции, США и России за семь лет начиная с 2001 года. Рассмотрите диаграмму и прочтите фрагмент сопровождающей статьи. “В 2002 году в России всё лето стояла жара и жестокая засуха, свирепствовали лесные пожары. Всё это негативно сказалось на урожае зерновых, в частности пшеницы. В том же году невероятно сухая погода в США также привела к гибели посевов, но самая сильная засуха в США случилась четыре года спустя — в 2006 году. Тогда производство сельскохозяйственных культур в этой стране упало на 20 %, сильнее всего пострадало производство пшеницы. Начиная с мая 2003 года на всём юго-западе Европы стояла аномально жаркая погода; к середине лета температура достигала 40 градусов. В некоторых районах Франции за июнь и июль не выпало ни капли осадков. Страна страдала от сильнейших пожаров, охвативших изрядную долю полей. Погодная аномалия 2003 года привела к низкому урожаю зерновых во Франции по сравнению с предыдущими и последующими годами. В Аргентине в большинстве хлебородных районов на протяжении последних десяти лет погода благоприятствовала сельскому хозяйству. Постепенно повышающаяся культура земледелия в Аргентине способствует небыстрому, но устойчивому росту производства пшеницы, составляющей основу рациона населения. В 2004 году урожай составил 130 млн тонн – на 10 млн тонн больше, чем тремя годами раньше. Однако 2005 год оказался менее удачным и суммарный урожай снизился на 2 млн тонн по сравнению с 2004 годом. Но уже в 2006 году снова наблюдался резкий рост по сравнению с прошлым годом, а суммарный урожай пшеницы в 2006 году оказался на 10% выше, чем в 2001 году.”
Ответы на вопрос

Если рассмотреть данные на диаграмме и соотнести их с текстом статьи, можно сделать несколько выводов о динамике производства пшеницы в разных странах и причинах изменений по годам.
Во-первых, в России наблюдается заметное падение производства пшеницы в 2002 году. Это полностью соответствует информации из статьи: тогда из-за сильной жары, засухи и пожаров урожай зерновых резко снизился. После 2002 года показатели начинают постепенно расти, что указывает на восстановление сельского хозяйства после неблагоприятного года.
Во-вторых, во Франции самым слабым годом оказывается 2003-й. В статье объясняется, что именно тогда страну поразила сильнейшая жара и засуха, почти полное отсутствие осадков летом и многочисленные пожары. Это привело к падению урожайности, что и отражено на диаграмме — столбик за 2003 год заметно ниже, чем за 2002 и 2004 годы. В следующие годы производство вновь повышается, когда погодные условия нормализуются.
В-третьих, для США характерны два периода снижения. Первое — в 2002 году, когда отмечается засуха, негативно повлиявшая на урожай. Второе, более сильное падение — в 2006 году, когда, как сказано в статье, страна пережила самую сильную засуху за несколько лет, и производство пшеницы упало примерно на 20 %. На диаграмме этот спад заметен: 2006 год выделяется как один из самых неурожайных.
Что касается Аргентины (хотя она не представлена на диаграмме, но упомянута в тексте), её производство пшеницы в целом показывает стабильный рост за счёт благоприятных погодных условий и улучшения методов земледелия. В статье подробно указано, что урожай 2004 года вырос на 10 млн т по сравнению с 2001 годом, затем в 2005 году было небольшое снижение, а в 2006 году снова рост — на 10 % выше уровня 2001 года.
Таким образом, динамика производства пшеницы во Франции, США и России на диаграмме тесно связана с погодными условиями, описанными в статье. Пики и спады урожая объясняются климатическими аномалиями — засухами, жарой и пожарами, а периоды роста соответствуют годам с благоприятной погодой и восстановлением сельского хозяйства.
Похожие вопросы









Топ вопросов за вчера в категории Геометрия








Последние заданные вопросы в категории Геометрия

-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili